本网讯（张庆华/文 李伟/图）日前，由校工会主办、教职工摄影协会承办的“庆祝二十大校园秋之韵”教职工摄影大赛评选揭晓。获奖作品在逸夫教学楼西广场展出，精美的图片吸引广大师生驻足观看。大赛开展以来，全校教职工摄影爱好者积极创作，踊跃投稿，共投送摄影作品360余幅（组）。经过组织专家评委对所有报送作品进行统一评审，共评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名，优秀奖16名。本次大赛通过光影的形式，生动展现了学校...
本网讯（王彬/文 杨毅鑫/图）根据省文明办、省教育厅、省文联统筹安排，10月27日上午，我校参加2022年全省“快乐成长”乡村学校少年宫文艺志愿服务项目的8名志愿者抵达方城县，开展为期3个月的文艺支教。方城县文明办、教体局、文联等部门举行欢迎座谈会。座谈会上，我校党委宣传部、音乐学院、美术与艺术设计学院相关同志与方城县有关部门负责人就贯彻落实省文明办意见精神，支教学生的工作安排、管理、食宿等问题进行了充分交...
本网讯（何之君/文 钱丰/图）10月29日下午，由校团委、社团联合会组织，服装模特演艺社和汉服学社参加的“花样青春，盛装绽放”走秀活动在中区体育馆前广场举行。活动在洋溢着青春活力的开场舞中拉开序幕，社员们身着典雅的礼服、华美的汉服，自信昂首地走上红毯。华丽唯美的礼服展示环节，呈现出服装的别致和模特们高雅的仪态；独具风韵的汉服展示环节，模特们用自信、端庄的仪态展示了中国礼仪的风范；精美的服装、专业的步伐...
本网讯（通讯员 李磊 图/文）为进一步加快我校高等教育国际化进程，10月26日晚，我校与美国弗吉尼亚联邦大学线上合作推进会在科技大楼409视频会议室召开。教务处、国际交流合作处相关负责人参加会议。会议由国际交流合作处处长曹路漫主持。曹路漫详细介绍了我校的基本情况和国际化办学的实力。美国弗吉尼亚联邦大学（教育学院国际教育中心主任）许耀英教授图文并茂地介绍了美国弗吉尼亚联邦大学教育学院的基本情况，希望两校在...
本网讯 （李珂/文 杨子涵/图）10月26日下午，由共青团太阳集团官网登录入口委员会主办、新闻与传播学院团委承办的第二十一届卧龙文化艺术节主持人大赛决赛在音乐厅举行。校团委相关老师及新闻与传播学院专业教师担任评委。经过初赛和复赛的层层选拔，共有16位选手进入决赛。大赛分为闪亮登场、自备模拟主持、基本功大比拼、妙语连珠四个环节。在闪亮登场环节，选手们利用自身才艺，通过字正腔圆的戏曲、婀娜多姿的舞蹈、形神兼备的配音...
本网讯（通讯员 马峭）近日，在团省委、河南省大学生志愿服务西部计划和乡村振兴计划项目管理办公室共同开展的2022年度河南省大学生志愿服务西部计划优秀项目管理办公室考核评比中，我校被授予“2022年度河南省大学生志愿服务计划优秀高校项目管理办公室”称号。自团中央启动西部计划、乡村振兴计划工作以来，我校高度重视，将其作为育人工作和人才培养的重要平台。近年来，共选派300余名优秀毕业生奔赴新疆、西藏、青海、四川...
本网讯（通讯员 何之君 图/文）10月22日下午，由校团委、社团联合会主办，美术与艺术设计学院协办，手绘POP社团和动漫者艺术联盟两个学生社团参与的“学习二十大，青春心向党”特色手绘活动在体育馆举行。活动现场，绚丽多彩的装扮、绘声绘色的宣传吸引了不少热爱手绘的同学。两个学生社团的成员们在体育馆前的活动广场各自成组，分工合作，以“学习二十大，青春心向党”为主题，讨论绘画图式及色彩搭配等工作细节。同学们热情...
本网讯（通讯员 徐恒升）为进一步促进高校课堂教学的科学化、规范化和有效化，提升教师教学水平，助力教师打造新时代金课，10月21—23日，教师发展中心邀请武汉轻工大学张胜全教师发展金牌培训团队在线举办第二十期教师工作坊——BOPPPS有效教学模式培训，各教学单位共计40余位教师参与研修。“BOPPPS”教学模式是一种以教育目标为导向，以学生为中心的新型教学模式。本期工作坊采取“专家引领、同伴互助”的方式进行，为期两天...
本网讯（通讯员 马峭）近日，团中央、团省委对2022年度全国、全省社会实践活动优秀工作典型进行了通报表彰，校团委荣获全国、全省“优秀单位”称号，我校“追溯红色记忆 传承红色精神”党史学习教育实践团荣获全国、全省“优秀团队”称号。另有2个团队、2个项目、3名指导教师分获省级“优秀团队”、“优秀项目”、“优秀个人”称号。近年来，我校的社会实践工作紧密结合学校的人才培养目标、社会需求和专业特点，进一步优化整合...
本网讯（通讯员 吴艳晖 司朝霞） 10月22日上午，马克思主义学院在逸夫楼N408教室举行2022级新生专业认知实习暨学业导师指导启动仪式。马克思主义学院部分学业导师及全体新生参加。副院长焦金波对专业认知实习进行了介绍。活动旨在构建入学新生对本专业的认知，树立专业意识，增强专业自信。通过加强实践环节、配置高水平辅导教师、推动思政课一体化等多种途径，强化学生学业规划、技能提升、科学研究，助推学生学科理论素养培育...
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